ไฟไหม้ครั้งล่าสุดที่ทำลายอาคารหลักอันเก่าแก่ของมหาวิทยาลัยมาเกเรเร หรือที่รู้จักในชื่อ ‘หอคอยงาช้าง’ นั้นเป็นทางอ้อมที่น่ารังเกียจในการเดินทางอันยาวนานที่สร้างโดยสถาบันอายุกว่าร้อยปี ก่อตั้งเป็นโรงเรียนเทคนิคโดยเจ้าหน้าที่อาณานิคม และปัจจุบันพยายามที่จะรวมเข้าด้วยกัน ตำแหน่งในฐานะมหาวิทยาลัยชั้นนำที่ขับเคลื่อนด้วยการวิจัยในแอฟริกาตะวันออกและอื่น ๆโชคดีที่แผนการสร้างอาคารอันเป็นสัญลักษณ์ขึ้นใหม่ และการบริจาคเพื่อจุดประสงค์นี้ ชี้ให้เห็นว่าแผนยุทธศาสตร์ 10 ปีของมหาวิทยาลัยซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อยกระดับชื่อเสียงในเวทีวิชาการระดับนานาชาตินั้นยังคงอยู่ในเส้นทาง
การเปลี่ยนแปลงแนวโน้มโลก
ในเวอร์ชันย่อของMakerere University Strategic Plan 2020-2030: ปลดล็อกศูนย์กลางความรู้ในใจกลางแอฟริกาศาสตราจารย์ Barnabas Nawangwe รองอธิการบดีของมหาวิทยาลัยกล่าวว่าสถาบันได้ให้ความสำคัญกับการพัฒนาและการวิจัยทางวิชาการตลอดจนการพัฒนานักศึกษาในบริบทของ “การเปลี่ยนแปลงแนวโน้มระดับโลกและการแข่งขันที่เพิ่มขึ้นในการศึกษาระดับอุดมศึกษา”
แนวทางใหม่นี้จะรวมถึงหลักสูตรปริญญาที่แตกต่างกัน การดึงดูดและรักษาพนักงานที่มีคุณสมบัติสูง ให้โอกาสการวิจัยระดับสูงกว่าปริญญาตรีแก่นักศึกษาที่มีความโดดเด่นจากทั่วโลก และการร่วมมือกับมหาวิทยาลัยอันดับสูง
นอกเหนือจากการเป็นมหาวิทยาลัยการวิจัยแล้ว Makerere แห่งใหม่นี้คาดว่าจะเริ่มดำเนินการตามนวัตกรรมในการสอนและการเรียนรู้ สร้างความร่วมมือกับภาคอุตสาหกรรม ชุมชน และองค์กรระหว่างประเทศ ตลอดจนเป็นสถาบันที่มีความเท่าเทียม ครอบคลุม และสมดุลทางเพศ
กลยุทธ์นี้ดึงเอาคำแนะนำของรายงานของคณะกรรมการการเยี่ยมประธานาธิบดีในปี 2559 การนำอนาคตมาสู่ปัจจุบันซึ่งมอบหมายให้มาเคเรเร่ผลักดันให้เกิดการปฏิรูป โดยเปลี่ยนมหาวิทยาลัยในแอฟริกาจากโรงเรียนมัธยมที่ได้รับการยกย่องให้เป็นระดับโลกที่นำโดยการวิจัย มหาวิทยาลัย
โครงเรื่องดูเหมือนว่าในขณะที่มหาวิทยาลัยในยูกันดาและที่อื่น ๆ
ใน Sub-Saharan Africa ได้ขยายการลงทะเบียนเพื่อตอบสนองความต้องการที่ได้รับความนิยมที่เพิ่มขึ้นสำหรับองศาและการศึกษาที่สูงขึ้น คุณภาพการสอนและการเรียนรู้ลดลง
การแยกส่วน
นอกเหนือจากการติดตามตรวจสอบกระบวนการสอนและการเรียนรู้ที่ไม่เพียงพอ คณะกรรมการเยี่ยมเยียนนำโดย Dr Abel Rwendeire สังเกตเห็นการกระจายตัวของโปรแกรมระดับปริญญาตรีที่ Makerere อย่างกว้างขวาง ซึ่งอิงตามมูลค่าตลาดอย่างหมดจดซึ่งทำให้คุณภาพการศึกษาลดลง
คณะกรรมการยังเน้นย้ำถึงความซ้ำซ้อนของหลักสูตรปริญญาในมหาวิทยาลัยของรัฐส่วนใหญ่ โดยใช้เป็นตัวอย่างของคณะวิชาธุรกิจมหาวิทยาลัย Makerere และวิทยาลัยธุรกิจและวิทยาศาสตร์การจัดการ ซึ่งทั้งสองหลักสูตรมีหลักสูตรระดับปริญญาที่คล้ายคลึงกัน รายงานของคณะกรรมการอ้างถึงความเชี่ยวชาญเฉพาะทางก่อนวัยอันควรเป็นปัจจัยที่มักจะจำกัดโอกาสในการเติบโตในอาชีพของผู้สำเร็จการศึกษา
credit : conservativepartyarchive.org, facttheatre.org, nsv-antwerpen.org, sunflower-children.org, onlinegenericcialis.net, thejunglepreserve.org, powerslide-croatia.com, nwsafetyservices.com, lowestpricegenericcialis.net, arenapowerkiteclub.com
